Коханова Ольга Владимировна - учитель математики первой квалификационной категории. Имеет педагогический стаж более 30 лет.

Закончила Донецкий государственный университет по специальности "Математика". Награждена знаком "Почетный работник общего образования РФ" 

Является классным руководителем 11а класса.


За учителем закреплен кабинет физики №44 (4-й этаж)

К учителю можно обратиться по телефону канцелярии 437-35-18, по телефону кабинета зам. директора по УВР 417-31-86 или по электронной почте школы Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Об экскурсии на Белую башню в г. Пушкин смотрите фоторепортаж.

Блог "Как учить математику"  http://math324.blogspot.ru/

 Методическая работа

 Использование тест-технологий для систематизации знаний

 Использование тестов в обучении является одним из рациональных дополнений к методам проверки знаний, умений и навыков учащихся, оптимально соответствующих полной самостоятельности в работе каждого ученика. Это одно из средств индивидуализации в учебном процессе, так как учитывает те психологические особенности учащихся, которые мешают их успешной деятельности. 

Мной апробирована технология обучения, обусловливающая усвоение системообразующих знаний. Технология обработки реализуется как в ручном варианте, так и в компьютерном, после считывания со специально разработанных бланков тестирования. Эта технология обеспечивает эффективную обратную связь в цепочке участников образовательного процесса "учитель-ученик-родители", что позволяет не только своевременно выявлять пробелы в знаниях, но и предупреждать их путём специально сгенерированных тестов.
Подробнее 

Учебно-методическое пособие для учащихся 9-11 классов "Неравенства. Метод интервалов".

 Данное пособие содержит методические рекомендации по решению неравенств методом интервалов.

Пособие написано на основе многолетнего опыта работы с самыми различными по уровню подготовки аудиториями школьников и абитуриентов.

Я, постаралась в наиболее доступной форме изложить методику решения задач по указанной теме, что, надеюсь, позволит предостеречь читателя от многочисленных типичных ошибок, которые допускаются на экзаменах.

В пособии большое количество разобранных примеров решено с полными теоретическими выкладками и необходимыми пояснениями.

Всем известно, что между «понял» и «сделал сам» очень большая пропасть, которую можно преодолеть только добросовестно решив большое количество задач.

Поэтому в пособии приведены практикумы трех уровней сложности четырех вариантов с ответами которые будут удобны как для учащихся, так и для работы учителя.

Создание условий на уроке и во внеурочное время для развития мотивированного успеха к учебно-познавательной деятельности. 

Грамоты

Перейти

Используемые электронные учебные пособия